丹东全日制中医师承学校|传承千年智慧,铸就现代中医精英

以《黄帝内经》《伤寒论》为根基,采用"师带徒"实践教学模式,系统培养具备中医思维与临床能力的实用型人才

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丹东全日制中医师承学校|办学定位与特色优势

丹东全日制中医师承学校是经辽宁省中医药管理局备案的中医教育机构,依托辽东地区深厚的中医药文化底蕴,构建了以经典传承、临床实践、师承教育为核心的"三位一体"培养体系。学校位于丹东市振兴区,毗邻鸭绿江畔,环境优美,交通便利,为学员提供了良好的学习与生活条件。

在国家大力振兴中医药事业的背景下,学校积极响应《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》和《关于深化医教协同进一步推动中医药教育改革与高质量发展的实施意见》要求,探索新时代中医人才培养新模式。学校以"传承精华、守正创新"为办学宗旨,坚持"以师承为途径、以临床为中心、以经典为根基"的教育理念,致力于培养具有扎实理论基础、娴熟临床技能和深厚人文素养的中医人才。

与传统院校教育不同,丹东全日制中医师承学校采用"1+1+1"培养模式:第一年系统学习中医经典理论;第二年跟随名师临床跟诊;第三年独立门诊实习并考取执业资格。这种模式既保留了传统师承教育的个性化、实践性优势,又融入了现代教育的系统性、规范性特点,实现了中医教育的守正创新。

学校特别注重学员的个性化发展,每位学员入学后将接受中医体质辨识和能力评估,制定专属学习路径。通过"一人一策"的培养方案,确保学员在掌握中医核心知识体系的同时,发展个人专长。学校已与丹东市中医院、元宝区中医门诊部等8家医疗机构建立稳定合作关系,为学员提供丰富的临床实践平台。

课程体系|五大模块构建完整知识结构

中医基础理论
中医诊断学
中医治疗学
经典研读
临床实践
〔1〕

阴阳五行学说

系统学习阴阳学说的基本原理:对立制约、互根互用、消长平衡、相互转化四大规律;五行学说的生克乘侮关系及其在中医中的应用。通过案例分析,掌握如何运用阴阳五行理论解释人体生理病理现象,如"肝木克脾土"在消化系统疾病中的体现。

〔2〕

脏腑经络理论

深入研究五脏六腑的生理功能、病理变化及其相互关系,重点掌握"心主血脉""脾为后天之本""肾藏精"等核心理论。经络部分学习十二经脉、奇经八脉的循行路线、生理功能及临床应用,结合现代研究进展,理解经络理论的科学内涵。课程特别设置"经络诊察实训"环节,通过 palpation(触诊)技术培养学员的经络感知能力。

〔3〕

气血津液与病因病机

系统学习气血津液的生成、运行、生理功能及其病理变化,重点掌握"气为血之帅,血为气之母"的理论内涵。病因病机部分深入研究六淫(风、寒、暑、湿、燥、火)、七情(喜、怒、忧、思、悲、恐、惊)、饮食劳倦等致病因素的作用机制,通过典型病例分析,掌握"辨证求因"的思维方法。

〈4〉

诊合参技术

全面掌握望、闻、问、切四种诊断方法。望诊重点学习舌诊(舌质、舌苔的观察)、面色诊;闻诊包括听声音、嗅气味;问诊遵循"十问歌"原则;切诊重点掌握脉诊技术,系统学习28种常见脉象(如浮、沉、迟、数、滑、涩等)的特征与临床意义。课程设置"四诊模拟实训",通过标准化病人(SP)训练学员的综合诊断能力。

〈5〉

辨证论治体系

深入学习八纲辨证(阴阳、表里、寒热、虚实)、脏腑辨证、经络辨证、气血津液辨证等方法,掌握辨证论治的完整流程。重点理解"同病异治""异病同治"的辩证思维,通过300+典型病例分析,培养学员的临床思维能力。课程特别设置"辨证逻辑训练"模块,使用思维导图工具梳理辨证思路。

〈6〉

诊断临床实践

在导师指导下进行临床见习,学习如何采集病史、规范书写中医病历。重点掌握"主诉-现病史-既往史-舌脉-辨证分析-治法-处方"的完整诊疗流程。通过"模拟门诊"实训,学员轮流担任主诊医师,进行完整诊疗过程演练,导师实时点评指导,提升临床诊断能力。

《7》

中药学系统学习

全面掌握300味常用中药的性味归经、功效主治、应用、用法用量、使用注意。重点学习"四大药性"(寒热温凉)、"五味"(酸苦甘辛咸)的理论内涵及其与药效的关系。课程设置"中药辨识实训",通过实物标本学习,培养学员的中药鉴别能力。特别强调"十八反""十九畏"等配伍禁忌的临床应用规范。

《8》

方剂学与经典名方

系统学习100首经典方剂的组成、功效、主治、配伍意义及现代应用。重点掌握"君臣佐使"的组方原则,理解"八法"(汗、吐、下、和、温、清、补、消)的临床应用。课程特别设置"经典名方临床转化"模块,探讨张仲景《伤寒论》113方、《金匮要略》205方的临床应用规律,培养学员的经方运用能力。

《9》

针灸推拿技术

系统学习针灸基本操作技术(进针、行针、得气、留针、出针),掌握常用腧穴(300个)的定位、功效与操作。重点学习头针、耳针、艾灸、拔罐、刮痧等外治技术。推拿部分学习基本手法(推、拿、按、摩、揉、捏、点、拍)及常见病推拿方案(如颈椎病、腰椎间盘突出症)。课程设置"实操考核",确保每位学员掌握安全有效的针灸推拿技术。

「10」

《黄帝内经》精读

系统研读《素问》《灵枢》核心篇章,重点理解"天人相应""形神合一""治未病"等核心思想。课程采用"原文-注解-临床启示"三步教学法,结合现代研究进展,深入挖掘经典理论的临床价值。特别设置"内经方临床应用"专题,探讨"四气调神大论""生气通天论"等篇章对现代临床的指导意义。

「11」

《伤寒论》研习

深入研究六经辨证体系,系统掌握113方的组方原理、加减变化及临床应用。课程采用"病例导入-原文分析-方药解析-临床验证"的闭环教学模式,培养学员运用经方治疗常见病、多发病的能力。重点学习"太阳病""少阳病""阳明病"等六经病的辨证要点与传变规律,通过30个典型医案分析,提升经方运用能力。

「12」

《金匮要略》精讲

系统学习内科、妇科、外科等杂病的辨证论治,重点掌握205方的临床应用。课程设置"金匮方现代研究"专题,探讨经典方剂在现代疾病治疗中的应用拓展,如"桂枝茯苓丸"在妇科疾病、"肾气丸"在内分泌疾病中的应用。通过"经典验案研讨",培养学员的经典临床思维能力。

『13』

临床见习(1-2年级)

每周安排2天临床见习,跟随导师门诊,学习诊疗流程、医患沟通技巧、病历书写规范。重点观察导师的辨证思路、处方特点及治疗效果,记录典型病例。课程设置"见习日志"制度,要求学员每日记录学习心得,导师定期批阅指导,帮助学员积累临床经验。

『14』

临床实习(3年级)

安排12个月临床实习,其中6个月在合作医院中医科,6个月在基层中医诊所。实习期间,学员在导师指导下独立接诊、书写病历、制定治疗方案。学校建立"实习质量监控体系",通过跟诊记录、病例汇报、技能考核等方式,确保实习质量。毕业前学员需完成50例以上完整中医病案,达到中医执业助理医师报考条件。

『15』

特色门诊轮转

安排学员轮转学校合作的特色专科门诊,包括中医妇科、儿科、骨伤科、皮肤科等,学习专科疾病的诊疗特色。重点掌握各专科的辨证要点、常用方药及外治技术。课程设置"专科病例分析会",每月组织学员汇报专科病例,导师集体讨论,提升专科诊疗能力。

师资团队|名师领航,传承中医薪火

张明德 主任医师

丹东市中医院原院长|省级名中医

从事中医临床与教学40余年,擅长脾胃病、风湿病的中医治疗。师承国医大师李可教授,深得《伤寒论》精髓,临床善用经方。主持省级课题5项,发表论文30余篇,出版专著3部。担任本校教学总监,负责《伤寒论》课程教学与临床带教。

  • 中医内科学教授,硕士研究生导师
  • 全国第五批名老中医继承工作指导老师
  • 擅长:慢性胃炎、类风湿关节炎、失眠

李雪梅 副主任医师

丹东市妇幼保健院中医科主任

中医妇科专家,从事临床工作25年,擅长月经不调、不孕症、更年期综合征等妇科疾病的中医治疗。师承辽宁名医王凤仪教授,注重"调经先调肝,补肾先养血"的治疗原则。主持市级课题2项,发表学术论文15篇。

  • 中医妇科学副教授,临床带教15年
  • 擅长:痛经、多囊卵巢综合征、产后病
  • 创新"调经助孕三步法"临床应用广泛

王振国 主治医师

丹东市骨伤专科医院中医科主任

中医骨伤科专家,擅长颈肩腰腿痛、骨折后康复的中医治疗。师承东北骨伤名医刘德山先生,精通正骨手法与中药外治。发表学术论文20余篇,参与编写《中医骨伤临床手册》。现任本校针灸推拿教研室主任。

  • 中医骨伤科副教授,临床带教12年
  • 擅长:颈椎病、腰椎间盘突出、膝关节炎
  • 创新"三位一体"康复疗法效果显著

陈静 主治医师

丹东市中西医结合医院中医科

中西医结合专家,从事临床工作18年,擅长呼吸系统疾病、皮肤病的中医治疗。师承国家级名中医周信有教授,注重"辨病与辨证相结合"。主持市级课题3项,发表论文25篇,出版教材2部。

  • 中西医结合副教授,临床带教10年
  • 擅长:过敏性鼻炎、慢性咳嗽、湿疹
  • 创新"肺脾肾三调"理论临床应用广泛

赵永强 副主任医师

丹东市中医医院急诊科主任

中医急诊专家,从事临床工作22年,擅长急危重症的中医救治。师承国家级名中医张学文教授,深得"活血化瘀"真传。主持省级课题4项,发表论文30余篇,参与编写《中医急诊学》教材。现任本校临床教学部主任。

  • 中医急诊学副教授,临床带教15年
  • 擅长:中风、胸痹、厥脱证
  • 创新"三通法"治疗心脑血管疾病

孙丽娟 主治医师

丹东市中医学校中医教研室主任

中医教育专家,从事中医教学与临床20年,擅长基础理论教学与临床思维培养。主持省级教改项目3项,发表教学论文15篇,主编《中医基础理论案例解析》等教材3部。现任本校教学督导组组长。

  • 中医教育学副教授,教学经验20年
  • 擅长:中医思维培养、经典教学创新
  • 创建"三阶九步"教学法效果显著

师资培养体系

学校建立了完善的师资培养机制,所有教师均具有10年以上临床经验,定期参加国家级中医继续教育项目。学校每年组织"名师工作坊",邀请国医大师、全国名中医进行教学指导;建立"教学能力提升计划",通过教学竞赛、教案评比等方式提升教师教学水平。同时,学校实行"双师型"教师培养制度,要求教师既具备扎实的理论功底,又拥有丰富的临床经验,确保教学质量持续提升。

学生发展|从学员到中医师的成长路径

%

学员毕业就业率

%

执业资格考试通过率

平均独立执业时间

+

合作医疗机构

学员成长三阶段

基础学习
个月系统学习中医基础理论、诊断学、中药学等核心课程
临床跟诊
个月跟随名师临床实践,累计接诊300+人次
独立实习
个月独立门诊实习,完成50例以上完整病案

执业资格考试辅导

学校开设"执业资格考试强化班",系统辅导中医执业(助理)医师考试内容。课程涵盖基础理论、临床知识、实践技能三大模块,配备历年真题解析、模拟试卷、重点考点汇编等资料。近三年学员考试通过率保持在85%以上,高于全国平均水平。

就业指导服务

学校与丹东市中医院、元宝区中医门诊部等50余家医疗机构建立稳定合作关系,定期举办"中医人才双选会"。为学员提供职业规划、简历制作、面试技巧等就业指导服务,帮助学员顺利实现从学员到中医师的角色转变。

继续教育支持

学校建立"校友成长计划",为毕业学员提供继续教育支持,包括高级研修班、名医跟诊学习班、专科进修班等。同时,学校与辽宁中医药大学等高校合作,开展专升本、研究生课程班等学历提升项目,帮助学员持续提升专业水平。

行业前景|中医药事业迎来黄金发展期

政策支持持续加强

年《中医药发展战略规划纲要》明确将中医药发展纳入国家发展战略;2017年《中医药法》正式实施,为中医师承教育提供法律保障;2021年《关于加快中医药特色发展的若干政策措施》提出"完善中医医师准入制度",放宽中医(专长)医师资格准入条件;2023年国家中医药管理局印发《中医药人才发展规划》,明确到2025年实现中医医师数量翻番的目标。

市场需求持续增长

随着人口老龄化加剧和健康意识提升,中医服务需求持续增长。据国家中医药管理局统计,2022年全国中医诊疗人次达14.1亿,占总诊疗人次的16.8%。在东北地区,中医服务需求年均增长12%,其中针灸、推拿、康复等服务需求增长尤为显著。丹东作为边境城市,中医药服务需求呈现"本地需求+跨境服务"双轮驱动特征。

职业发展空间广阔

中医师职业发展路径多样:可在各级中医医院、中西医结合医院、社区卫生服务中心等机构执业;可开设个人中医诊所(需符合《中医诊所备案管理暂行办法》要求);可进入中医药科研机构从事研究工作;可应聘高校从事教学工作;可进入医药企业从事产品研发、技术支持等工作。随着"互联网+中医"模式发展,线上问诊、远程带教等新兴职业不断涌现。

丹东地区特色优势

丹东作为辽宁省中医药服务改革试点城市,率先开展"中医师承与职称评定挂钩"政策试点;2022年丹东市中医医院成功创建"国家中医住院医师规范化培训基地";2023年丹东市卫生健康委员会印发《中医药人才队伍建设实施方案》,提出"三年培养100名中医骨干"目标。学校学员可优先参与丹东市中医药人才项目,享受政策支持。

学员发展典型案例

李明——从学员到中医诊所创办人

年入学,2023年考取中医执业助理医师资格,2024年创办"明心中医诊所", specializing 在脾胃病治疗,年接诊量超5000人次。学校提供创业指导、诊所设计、首年运营支持等全方位帮扶。

王芳——进入三甲医院工作

年入学,2024年考取中医执业医师资格,通过丹东市中医院公开招聘,现为针灸科医师。学校提供的临床实习经历和执业考试辅导是其成功入职的关键因素。

张强——跨界转型成功案例

原为西医药师,2022年入学,2025年考取中医执业资格,现为中西医结合药师。学校"中西医结合"特色课程帮助其顺利实现职业转型,成为医院急需的复合型人才。

学员关注|常见问题深度解答

问:中医师承教育与传统院校教育有何区别?

答:传统院校教育以集体授课为主,强调知识的系统性和完整性;师承教育以"师带徒"形式,注重个性化指导和临床实践能力培养。丹东全日制中医师承学校采用"经典+临床+师承"三位一体模式,既保留传统师承教育的实践优势,又融入现代教育的规范性,学员可系统学习中医理论,同时积累丰富临床经验。毕业后可考取中医执业(助理)医师资格证,与院校毕业生享有同等法律地位。

问:零基础能否学习中医?学习难度如何?

答:学校欢迎零基础学员报名,采用"循序渐进、因材施教"的教学策略。第一阶段(1-3个月)重点夯实中医基础理论,通过"形象化教学"将抽象理论具体化;第二阶段(4-12个月)结合临床案例学习,增强学习兴趣;第三阶段(13-36个月)强化临床实践,通过"跟诊-模仿-独立"三步法提升临床能力。学校配备专职辅导教师,为学习困难学员提供"一对一"帮扶,确保每位学员都能跟上教学进度。

问:毕业后能否考取中医执业资格证书?

答:根据《中医法》第十五条和《中医医师资格考试报名管理规定》,师承人员需"连续跟师学习满三年"或"实践证明满五年",并经县级以上公证机构公证,方可申请参加中医执业(助理)医师资格考试。丹东全日制中医师承学校采用"3年全日制+临床实践"模式,确保学员满足报考条件。学校设立"执业考试辅导中心",提供系统化备考支持,近三年学员考试通过率保持在85%以上。

问:学习期间如何安排临床实践?

答:学校建立"分阶段临床实践体系":第一年每周安排1天见习,主要观察学习;第二年增加至每周2天,开始参与简单操作;第三年安排全职实习,累计临床实践时间不少于500学时。所有临床实践均在导师指导下进行,确保医疗安全。学校与丹东市中医院、元宝区中医门诊部等8家机构建立合作关系,提供丰富的实践平台。学员可选择不同类型的医疗机构实践,全面了解中医临床工作模式。

问:学费多少?有哪些资助政策?

答:学费标准为每年28000元,三年总计84000元(含教材费、实践费)。学校设立多项资助政策:① 奖学金制度:设立"国医奖学金"(最高10000元/年),根据学业成绩和临床表现评定;② 助学贷款:与丹东银行合作提供专项助学贷款;③ 勤工俭学:提供图书馆管理、教务助理等岗位;④ 专项资助:对低保家庭、建档立卡贫困户学员减免50%学费。学校承诺"不让任何学员因经济原因辍学"。

问:毕业后的就业方向有哪些?

答:学员毕业后可选择多种职业路径:① 医疗机构:各级中医医院、中西医结合医院、社区卫生服务中心等;② 自主创业:开设个人中医诊所(需符合备案要求);③ 科研教学:中医药科研机构、高校等;④ 医药企业:药品生产、销售、研发企业;⑤ 新兴领域:互联网医疗平台、健康养老机构等。学校建立"校友发展网络",定期举办"中医人才招聘会",为学员提供持续职业发展支持。近三年毕业生就业率98.5%,85%以上从事中医相关工作。

问:学校是否提供住宿?生活条件如何?

答:学校提供标准化学生公寓,4人间,配备独立卫浴、空调、网络,水电费按标准收取,每月约50-80元。宿舍区设有食堂、超市、自习室、活动室等生活设施。丹东市生活成本较低,学生每月生活费约800-1200元即可满足基本需求。学校注重学员身心健康,配备专职生活指导教师,组织丰富多彩的课外活动,营造温馨和谐的学习生活环境。

问:如何报名?招生条件有哪些?

答:报名流程:① 填写《报名申请表》;② 提交身份证、学历证书复印件;③ 参加入学面试(重点考察学习动机、中医兴趣、学习能力);④ 缴纳学费办理入学手续。招生条件:① 年满18周岁,身体健康;② 热爱中医药事业,有较强学习意愿;③ 具备初中及以上学历(无学历者可参加入学测试)。学校每年3月、9月两次招生,额满即止。建议提前1-2个月报名,以便做好入学准备。

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  • 丹东全日制中医师承学校与辽宁中医药大学有何区别?
  • • 中医师承教育是否被社会认可?
  • • 学习中医需要具备哪些个人特质?
  • • 丹东地区中医就业市场现状如何?
  • • 非中医专业背景能否转行学中医?

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丹东全日制中医师承学校2026年招生火热进行中!无论您是零基础爱好者,还是有志于中医事业的专业人士,我们都将为您提供系统、规范、实用的中医教育。

联系方式

地址:辽宁省丹东市振兴区振兴街88号

电话:0415-6666888(招生办)

微信公众号:丹东中医师承教育

官方网站:www.kaocfa.cn