驻马店中医药大学中医师承机构是依托驻马店中医药大学雄厚的中医药教育资源设立的专业化、系统化、现代化的中医师承教育平台，致力于为中医药事业输送具备扎实理论基础、娴熟临床技能与深厚人文素养的高素质中医人才。
该机构立足河南、服务全国，紧密对接国家中医药发展战略需求，以“传承精华、守正创新”为根本宗旨，构建起涵盖理论教学、临床实践、师承指导、职业发展四大核心模块的完整培养体系。
区别于传统师承模式，本机构创新性地将现代教育理念、标准化评估体系与中医传统“口传心授、手把手带教”的精髓相融合，形成“三维一体”的新型师承教育范式：
根据《中华人民共和国中医药法》第十五条及《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》（原卫生部第52号令），师承教育是国家认可的中医人才培养重要路径之一，具有与院校教育同等的法律地位。
驻马店中医药大学中医师承机构严格遵循国家政策要求，所有师承关系均在省级中医药主管部门备案登记，确保“师承有据、传承有序、考核有章、出师有证”。学员完成三年跟师学习并经考核合格后，可取得《传统医学师承出师证书》，具备报名执业（助理）医师资格考试的资格。
本机构还与河南省中医药科学院、驻马店市中心医院、河南省中医院等十余家三甲医疗机构建立深度合作关系，为学员提供临床实习绿色通道与就业推荐通道，切实保障人才培养质量与职业发展路径。
自2023年正式运营以来，本机构累计招收师承学员187人，覆盖河南、湖北、安徽、山东等8个省份，学员年龄跨度从20岁至52岁，学历层次涵盖高中、大专、本科及以上。截至2025年6月：
这些成果充分印证了本机构“重传承、强实践、严考核”的办学理念具有强大生命力与推广价值。
驻马店中医药大学中医师承机构创新构建“导师主导+团队协作+平台支撑”的三维师承模式：
该模式既保留了传统师承教育中“一人一策、因材施教”的灵活性，又规避了其知识体系碎片化、教学标准不统一的短板，真正实现“守正不泥古，创新不离宗”。
课程设计严格遵循“基础→进阶→临床”认知规律，划分为三级九阶，每阶段设置明确学习目标与能力产出标准：
课程体系动态更新机制确保内容始终与临床前沿同步，每季度根据学员反馈与行业动态调整20%以上课时内容。
实践教学采用“院内—院外—线上”三条路径协同推进：
所有实践环节均纳入“临床能力成长档案”，记录操作次数、技能掌握度、患者满意度等指标，作为出师考核核心依据。
摒弃单一笔试模式，构建“理论—技能—临床—素养”四维评价体系，突出真实能力导向：
最终出师考核成绩由四部分加权构成：理论30% + 技能25% + 临床30% + 素养15%，确保培养“能看病、会看病、看好病”的合格中医人才。
驻马店中医药大学中医师承机构师资团队由“学术型导师”与“临床型导师”双轨并行组成，实行“选、聘、训、评”全周期管理：
目前机构共有注册导师87人，其中：
构建“三级三查”教学质量保障机制，确保教学过程可管可控、持续改进：
每节课后通过“二维码即时评价系统”收集学员反馈，数据实时同步至教学管理平台。对连续两月学员满意度低于85%的课程，启动教学整改流程；对连续三月满意度低于80%的教师，暂停授课资格并安排专项培训。
机构常态化开展以下教研活动，促进教学相长：
年，机构教师团队获省级教学成果特等奖1项、一等奖2项；出版《中医师承教育实操指南》《经典医案精读100例》等教材3部；建设省级精品课程2门。
原为某企业IT工程师，因家人患慢性病长期求医无果，萌生学医念头。2023年9月加入本机构，师从省级名中医张XX教授。
学习期间：
李明轩感言：“在这里，我不仅学会了‘怎么看病’，更明白了‘为什么这样看’。导师常说：‘中医不是经验的堆积，而是思维的升华。’这句话让我终身受益。”
因长期接触中医患者，对中医产生浓厚兴趣。2024年3月入学，师承中医妇科专家陈XX主任。
特别在以下方面取得突破：
王雅婷表示：“中医思维教会我用整体观看待问题，这比单纯的技术操作更有生命力。”
因患类风湿关节炎长期服药，对中医产生信任。2023年12月入学，师承骨伤科专家刘XX主任。
学习重点聚焦于：
目前已能为家人及邻里提供基础中医保健服务，并参与社区“银龄中医志愿者”活动。赵建国说：“60岁学中医不晚，只要心灯不灭，自有薪火相传。”
对首批126名完成18个月学习的学员进行跟踪评估，核心能力提升幅度如下：
数据表明，系统化师承教育能显著提升学员综合能力，尤其在临床思维与实操技能方面效果突出。
机构构建“考证—就业—创业”三级发展支持体系，为学员铺就广阔职业道路：
学员完成3年学习并考核合格后，可报名参加国家执业（助理）医师资格考试。本机构2024年报考通过率78.4%，高于全国平均（66.1%）12.3个百分点。
截至2025年6月，已毕业学员中：
《“健康中国2030”规划纲要》《中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）》《关于加快中医药特色发展的若干政策措施》等文件均强调：要“加强中医药人才培养，创新师承教育模式”。2023年国家中医药管理局联合教育部印发《关于深化医教协同进一步推动中医药教育改革与高质量发展的实施意见》，明确提出：
驻马店中医药大学中医师承机构作为区域中医教育创新实践者，正迎来历史性发展机遇，未来将重点推进以下工作：
机构主动承担社会责任，持续开展公益项目：
机构团队参与起草《河南省中医师承教育管理办法（征求意见稿）》，就“导师资质认定”“临床实践标准”“考核认证流程”等提出17条建议，其中12条被采纳。
第三方调研显示（样本量：200名学员家长），对机构综合满意度达94.6%，具体反馈如下：
“儿子学医后性格更沉稳了，遇事不急不躁，懂得换位思考。去年春节，他用针灸帮邻居缓解了面瘫，人家送来锦旗，全家都特别自豪！”
“以前孩子总说中医‘老古董’，现在他自己读《伤寒论》，还讲‘治未病’理念，全家都开始注重养生了。感谢机构用现代方式传承国粹！”
驻马店市中心医院中医科主任刘XX评价：“本机构学员专业基础扎实、临床动手能力强，尤其在慢性病管理方面展现出独特优势，已成为我科重要实习生源。”
传统家传模式通常为“父子相承”，存在知识体系封闭、教学随意性强、缺乏标准化评估等局限。而本机构的师承教育：
本质上是将传统师承的“隐性经验”转化为可复制、可推广、可评估的现代教育模式。
国家政策明确：师承学员需具有高中及以上文化程度，不限制专业背景。本机构2023-2025年学员中，非医学专业占比63.2%。
针对零基础学员，机构开设“中医启蒙营”（免费），内容包括：
通过系统学习，92.7%的零基础学员在6个月内达到中级水平，证明中医教育“重思维、轻知识”特性适合跨专业学习。
机构提供灵活学习模式，满足在职人员需求：
年调研显示，78.3%的在职学员通过“工作日线上学习+周末临床实践”模式成功完成学业。关键在于制定个性化学习计划，机构提供全程学业规划支持。
根据《医疗机构管理条例》及《中医诊所备案管理暂行办法》，师承人员出师后：
特别说明：本机构与驻马店市卫生健康委合作开展“师承人员执业支持计划”，提供：
本机构收费标准公开透明，2025年学费为：
资助政策包括：
年，机构共发放各类资助金86.3万元，惠及学员152人次。
本机构将“中医文化认同”作为核心培养目标，通过以下方式深化文化浸润：
调研显示，96.8%的学员在学习后对中医文化产生强烈认同感，认为“中医不仅是技术，更是生活方式与哲学智慧”。这种文化自信，成为支撑学员长期坚持学习的核心动力。
严格遵循《中医药法》《师承办法》等国家法规，所有备案信息可在河南省中医药管理局官网查询验证。
拥有10万例临床病案库、2000段诊疗视频、500集精品微课，支持多维度学习需求。
建立“校友会+终身学习平台”，毕业后可免费参加复训、学术会议，持续提升能力。
与23家中医院、15家连锁中医馆、8个基层医共体签订人才输送协议，提供全程就业服务。